我们的学习和学者

课程
我们努力开发有抱负的,精神的,积极的,鼓舞人心的,弹性的,善解人意的年轻人谁将会在我们的世界提供优质的服务和领导。
我们的课程提供我们的学生广度找到他们的激情和发展上帝赋予他们的礼物,同时也是结构,以确保他们有知识的一个坚实的基础,为的任何路径提前做好准备。我们鼓励学生批判性地思考,何地,我们可以给学生机构对自己的学习。
我们提供跨英语,人文,数学,科学,语言,艺术动态的课程,并提供了丰富的体育,音乐和表演艺术课程的所有学生。

Learning and Academics

作为我们确保每一个学生感到众所周知,听取和了解,我们的学习提升计划涵盖了学生的个性化需求,在各个年级,重点学习困难和有天赋的节目的频谱,通过专家提供支持的承诺的一部分工作人员和外部专业人士。

早年(3岁上幼儿园 - 4年)
伯克大厅校园和kostka大厅校园
早年在伯克大厅和大厅kostka校园,我们教国际文凭小学项目(PYP),促进跨学科的教育方法。维多利亚早年学习和发展框架,课程也强烈地影响我们在其中看到我们的学生和形状,并在课堂上提供内容的方式。

2. Our Learning & Academics

中年(5年 - 8年)
伯克大厅校园和kostka大厅校园
在中年,课程讲授顺序使用的查询方法。这给学生增加了对自己的学习负责,并把重点放在智力开发,谈判技巧和同行的支持,并且还允许根据成就自己的不同速率的学生进步。

四年级(9年级 - 12年级)
在高级校园
在几年9和10,广泛的课程选择范围内根据自己的新兴的兴趣和才能使学生量身定制自己的学业。课程旨在提高学生的,他们正在考虑在VCE一级学科的认识,使他们能够充分知情选择移动到他们的最后几年。

Learning and Academics

在11和12年级,学生有广泛的选择。最常见的,学生进行VCE,但职业教育和培训(VET)的单位和一些大学的研究也提供。对于在VCE水平的学术成果泽维尔大学致力于成为最高水准,反映了我们对学术追求卓越的承诺。

我们的学习和学者

在高年级,学生分为10间房子。从去年9起,每个学生从他们家中所指派的导师监督在学业进展和整体健康。这个导师组制度为学生提供了支持,鼓励和强烈的社区感。

在耶稣会的传统,ignatian教学范式(IPP)鼓励学生通过学习的终身热爱和专注于了解在他们的研究在社会正义的程序在舞台上的体育领域,经验和反思,参与,表演和参与。从一开始耶稣会教育的这种结构一直是课程的基础上,能讲什么,我们最了解教育课程价值作为一个整体的人的努力。